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從戈壁光熱到研學熱土 敦煌之光點亮千年絲路
發布者:Catherine | 來源:敦煌發布 | 0評論 | 457查看 | 2025-09-22 13:58:05    

作為敦煌新能源產業與文旅教育融合發展的亮眼名片,敦煌光電博覽園憑借獨特的資源優勢與創新教育模式,成為眾多游客與學子探索新能源奧秘的重要目的地。


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近年(nian)來(lai),敦(dun)(dun)煌市(shi)立足文化旅游城市(shi)的(de)(de)優勢和(he)新能(neng)(neng)源(yuan)產業(ye)(ye)(ye)快速發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)機遇,積(ji)極探索“文旅融(rong)(rong)合(he)(he)+新能(neng)(neng)源(yuan)”項目(mu)(mu),在敦(dun)(dun)煌市(shi)光電(dian)產業(ye)(ye)(ye)園區創(chuang)新開(kai)展(zhan)(zhan)研(yan)學(xue)項目(mu)(mu),并建立起光電(dian)博(bo)覽(lan)園,讓(rang)(rang)游客在沉浸式參(can)觀中(zhong)深(shen)度(du)感(gan)受(shou)新能(neng)(neng)源(yuan)產業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)技術魅力(li)(li)與零碳綠色場景(jing)。博(bo)覽(lan)園不斷(duan)探索創(chuang)新,在研(yan)學(xue)教育模式上,走出了一(yi)(yi)條特色之路。展(zhan)(zhan)廳(ting)的(de)(de)講解讓(rang)(rang)學(xue)員(yuan)系統了解新能(neng)(neng)源(yuan)知識,科創(chuang)手作激發(fa)動(dong)手實踐能(neng)(neng)力(li)(li),實地(di)觀摩則讓(rang)(rang)大家(jia)近距(ju)離接觸太陽能(neng)(neng)發(fa)電(dian)設(she)備的(de)(de)運作流程,再搭配專家(jia)講座深(shen)化理論認知,多維度(du)、立體(ti)化的(de)(de)教學(xue)模式,讓(rang)(rang)新能(neng)(neng)源(yuan)教育不再局限于書本,變得生動(dong)而鮮活。目(mu)(mu)前(qian),敦(dun)(dun)煌光電(dian)博(bo)覽(lan)園是甘肅(su)省唯一(yi)(yi)一(yi)(yi)家(jia)將新能(neng)(neng)源(yuan)與教育相融(rong)(rong)合(he)(he)的(de)(de)研(yan)學(xue)基地(di),并成(cheng)功創(chuang)建我(wo)國首個將工(gong)業(ye)(ye)(ye)與旅游相融(rong)(rong)合(he)(he)的(de)(de)3A級景(jing)區,打破(po)了傳統工(gong)業(ye)(ye)(ye)園區的(de)(de)單一(yi)(yi)屬(shu)性,讓(rang)(rang)游客在參(can)觀中(zhong)感(gan)受(shou)新能(neng)(neng)源(yuan)產業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)科技魅力(li)(li)。


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敦煌(huang)光電(dian)博覽園研學(xue)導師胡(hu)金(jin)妹說:“敦煌(huang)光電(dian)產業園區是(shi)我(wo)國建成最早、連片(pian)面積最大的太陽能(neng)發電(dian)基(ji)地,它的發展(zhan)(zhan)歷程正是(shi)我(wo)國太陽能(neng)產業蓬(peng)勃發展(zhan)(zhan)的生動縮影(ying)。”


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在研學(xue)教育(yu)模(mo)式(shi)上,敦(dun)煌光(guang)電博(bo)覽(lan)園走出了(le)(le)一條特色之路。展廳講(jiang)解(jie)讓學(xue)員系統(tong)了(le)(le)解(jie)新能(neng)源(yuan)知識,科創手作激(ji)發學(xue)子動手實踐能(neng)力,實地觀(guan)摩則讓大家(jia)近距離接觸太陽能(neng)發電設備(bei)的運作流(liu)程(cheng),再搭配專家(jia)講(jiang)座深化理論認(ren)知,如此多維度、立體化的教學(xue)模(mo)式(shi),讓新能(neng)源(yuan)教育(yu)不再局限于(yu)書本(ben),變(bian)得生動而鮮活。


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胡(hu)金妹說(shuo):“我們(men)開創了展(zhan)廳講解+科(ke)創手作+實地觀摩+專家講座的多(duo)維(wei)教(jiao)育模式,搭建起了一個(ge)研發新能(neng)(neng)源應用技(ji)術、展(zhan)示新能(neng)(neng)源科(ke)技(ji)力量,同時培養(yang)新能(neng)(neng)源科(ke)技(ji)人才的綜合性平臺。”


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從工業基地到文(wen)旅景區,再到研學高(gao)地,敦煌(huang)光電博覽園以創新思維打(da)破(po)產業邊界,既推(tui)動了(le)新能源(yuan)產業的(de)科普傳(chuan)播,又為文(wen)旅融合發展提供了(le)“敦煌(huang)方案(an)”。


胡金妹說:“基地自2021年至今,共開展教育培訓1300余批次(ci),參加人(ren)(ren)數68000余人(ren)(ren)。今年截至目(mu)前(qian),共開展研學和教育培訓130余批次(ci),參加人(ren)(ren)數8600余人(ren)(ren)。

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